Atrastie raksti (221) pēc vārda VIZUĀLĀ MĀKSLA | ||||||||
Uzdevums: Ņemot par pamatu Leonardo da Vinči gleznas “Mona Liza” lineāro zīmējumu, izveidot savu Monu Lizu.
Skolēnu darbi: Vecums: 9. klase Darba ilgums: 3 mācību stundas Nepieciešamie materiāli: A3 formāta papīra lapa, grafīta zīmulis, krāsu zīmuļi vai šķidrās krāsas (pēc izvēles), dzēšgumija. |
||||||||
Uzdevums: Ar rūtiņu palīdzību uzzīmēt divreiz lielāku cilvēka portretu nekā paraugā. Ieklāt ēnu laukumus.
Skolēna darbs:
Vecums: 8. klase Darba ilgums: 2 mācību stundas Nepieciešamie materiāli: A4 formāta papīra lapa, grafīta zīmulis, dzēšgumija, lineāls (vēlams 30 cm garš), portreta paraugs. |
||||||||
Uzdevums: Iespaidojoties no Pablo Pikaso darbiem, uzzīmēt dekoratīvu portretu.
Skolēnu darbi:
Vecums: 7. klase Darba ilgums: 3-4 mācību stundas Nepieciešamie materiāli: A4 vai A3 formāta papīra lapa, grafīta zīmulis, dzēšgumija, krāsu materiāli pēc izvēles (eļļas pasteļkrītiņi, krāsu zīmuļi u.c.). |
||||||||
Uzdevums: Uzkonstruēt cilvēka seju, ievērojot proporcijas. Piešķirt sejai raksturu.
Skolēnu darbi: Vecums: 7. klase Darba ilgums: 1 - 2 mācību stundas Nepieciešamie materiāli: A3 formāta papīra lapa, lineāls (vēlams 30 cm garš), grafīta zīmulis, dzēšgumija. |
||||||||
Mājas lapā ievietoti oriģināli autores darbi, nevis kopijas vai tulkojumi no citām tīmekļa vietnēm. Rakstus, zīmējumus, idejas un fotogrāfijas nedrīkst pārpublicēt bez autores piekrišanas, kā arī nedrīkst izmantot komerciāliem mērķiem.
© Sanita Nikitenko |
||
Tumši pelēkās krāsas datumos ievietoti raksti. |
||
aksesuāri apģērbi atstarotāji audiopasakas ceļojumi dārzam DATOREKRĀNAM datorgrafika dizains un tehnoloģijas filcēšana filmas FOTOGRĀFIJAS GRĀMATAS IZLAIDUMAM izrādes un koncerti JĀŅIEM joki jubilejai koka lietas Lieldienām ludziņas MĀJOKLIM papīrdarbi pīšana un siešana ROTAĻAS un PARADUMI rotaļlietas sacensības skolai SPĒLES stāstiņi ŠŪŠANA AR ROKĀM šūšana ar šujmašīnu tamborēšana TEHNISKĀ GRAFIKA tekstilkrāsas VIZUĀLĀ MĀKSLA Ziemassvētkiem |
||
Vecāku priekšstati par bērna nākotni bieži vien atšķiras no bērna priekšstatiem par savu nākotni. |
||
|
||